Investigar información acerca del funcionamiento de 5 aparatos que se elaboraron a partir del descubrimiento de la inducción electromagnética y que favorecen nuestra vida (exceptuar transformadores, teléfono, telégrafo, motores eléctricos y micrófonos).
1.- nombre del aparato
2.- año de invención aproximado
3.- utilidad
4.- en qué parte del aparato está
Valor: 1.0 puntos de apreciativa
Investigación: personal o en binas.
Fecha de entrega; 23 de mayo/11
lunes, 16 de mayo de 2011
miércoles, 11 de mayo de 2011
Temas del ensayo de electromagnetismo.
"Impacto social, cultural y ambiental del uso del electromagnetismo: Riesgos y beneficios".
"Desarrollo histórico del electromagnetismo: Tendencias actuales y futuras.
IMPORTANTE:
ANTES DEL DIA 20 DE MAYO ENTRAR EN EL ESPACIO "Publicar un comentario en esta entrada" DEL BLOG E INDICAR LOS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DE LAS BINAS Y CUÁL ENSAYO SE REALIZARÁ,
CONDICIONES
1.- EL ENSAYO ES EN BINAS (DOS ALUMNOS) Y POSTERIOR A SU ENTREGA SE PREGUNTARÁ A AMBOS ESTUDIANTES PARA CONCLUIR SU EVALUACIÓN.
2.- EL ENSAYO ELEGIDO SERÁ DE UNA CUARTILLA, LETRA ARIAL 12, EN PÁRRAFO SENCILLO Y MÁRGENES ORDINARIOS.
3.- SE TOMARÁ EN CUENTA LA "RÚBRICA DE INTEGRACIÓN DE ENSAYOS" QUE ESTÁ EN ESTA PÁGINA.
4.- EN HOJA APARTE, INDICAR MÍNIMO 3 FUENTES DE CONSULTA (BIBLIOGRAFÍA, DIRECCIONES WEB, ENCICLOPEDIAS, ETC)
5.- LA FECHA LÍMITE DE ENTREGA ES EL 24 DE MAYO, YA SEA AL CORREO ELECTRÓNICO O EN HORAS DE CLASE, SIN PRÓRROGA ALGUNA.
"Desarrollo histórico del electromagnetismo: Tendencias actuales y futuras.
IMPORTANTE:
ANTES DEL DIA 20 DE MAYO ENTRAR EN EL ESPACIO "Publicar un comentario en esta entrada" DEL BLOG E INDICAR LOS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DE LAS BINAS Y CUÁL ENSAYO SE REALIZARÁ,
CONDICIONES
1.- EL ENSAYO ES EN BINAS (DOS ALUMNOS) Y POSTERIOR A SU ENTREGA SE PREGUNTARÁ A AMBOS ESTUDIANTES PARA CONCLUIR SU EVALUACIÓN.
2.- EL ENSAYO ELEGIDO SERÁ DE UNA CUARTILLA, LETRA ARIAL 12, EN PÁRRAFO SENCILLO Y MÁRGENES ORDINARIOS.
3.- SE TOMARÁ EN CUENTA LA "RÚBRICA DE INTEGRACIÓN DE ENSAYOS" QUE ESTÁ EN ESTA PÁGINA.
4.- EN HOJA APARTE, INDICAR MÍNIMO 3 FUENTES DE CONSULTA (BIBLIOGRAFÍA, DIRECCIONES WEB, ENCICLOPEDIAS, ETC)
5.- LA FECHA LÍMITE DE ENTREGA ES EL 24 DE MAYO, YA SEA AL CORREO ELECTRÓNICO O EN HORAS DE CLASE, SIN PRÓRROGA ALGUNA.
martes, 10 de mayo de 2011
RUBRICA PARA EVALUAR ENSAYOS.
Estimados alumnos, esta es la estructura de un buen ensayo, a tomarse en cuenta en lo sucesivo en los trabajos que les solicite, esperando que les sirva en su vida profesional.
Introducción.- La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales.
Fuentes de información.- Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada tiene relación con el tema, es relevante y actualizada. Las fuentes son confiables (aceptadas dentro de la especialidad) y contribuyen al desarrollo del tema. Conviene citar las fuentes informativas.
Organización (párrafos y transiciones).- Las ideas se presentan en orden lógico según estableció el profesor. Tiene coherencia y presenta fluidez en la transición de las ideas. El orden de los párrafos refuerza el contenido. Cada párrafo presenta una idea distinta. El espacio en blanco o las Graficas contribuyen a la organización.
Cohesión.- La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones es lógica. Utiliza correctamente los signos de puntuación y los pronombres. Selecciona cuidadosamente las palabras.
Corrección (gramática).- No tiene errores ortográficos, de acentuación o de conjugación de verbos, apropiada para el tema.
Contenido.- Todas las ideas que se presentan tienen relación directa con el tema. Las ideas se presentan con claridad y objetividad. Estas no se repiten ni se presentan lagunas.
Conclusión.- Termina la presentación con un resumen muy claro donde incluye el propósito y los objetivos del tema. La transición entre el cuerpo de la presentación y la conclusión tiene fluidez.
Creatividad.- Es bien original. El método es único o muy poco utilizado y contribuye en la clarificación o desarrollo del tema. Llama la atención de la audiencia.
Presentación.- Cumple con los siguientes requisitos: Portada, tamaño de los márgenes, caligrafía inteligible o tamaño de caracteres, separación entre párrafos. La portada incluye titulo congruente con el contenido, información del curso e información del estudiante.
Introducción.- La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales.
Fuentes de información.- Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada tiene relación con el tema, es relevante y actualizada. Las fuentes son confiables (aceptadas dentro de la especialidad) y contribuyen al desarrollo del tema. Conviene citar las fuentes informativas.
Organización (párrafos y transiciones).- Las ideas se presentan en orden lógico según estableció el profesor. Tiene coherencia y presenta fluidez en la transición de las ideas. El orden de los párrafos refuerza el contenido. Cada párrafo presenta una idea distinta. El espacio en blanco o las Graficas contribuyen a la organización.
Cohesión.- La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones es lógica. Utiliza correctamente los signos de puntuación y los pronombres. Selecciona cuidadosamente las palabras.
Corrección (gramática).- No tiene errores ortográficos, de acentuación o de conjugación de verbos, apropiada para el tema.
Contenido.- Todas las ideas que se presentan tienen relación directa con el tema. Las ideas se presentan con claridad y objetividad. Estas no se repiten ni se presentan lagunas.
Conclusión.- Termina la presentación con un resumen muy claro donde incluye el propósito y los objetivos del tema. La transición entre el cuerpo de la presentación y la conclusión tiene fluidez.
Creatividad.- Es bien original. El método es único o muy poco utilizado y contribuye en la clarificación o desarrollo del tema. Llama la atención de la audiencia.
Presentación.- Cumple con los siguientes requisitos: Portada, tamaño de los márgenes, caligrafía inteligible o tamaño de caracteres, separación entre párrafos. La portada incluye titulo congruente con el contenido, información del curso e información del estudiante.
miércoles, 13 de abril de 2011
Problemario de Electricidad
1. Al comprar una lámpara de filamento que deja pasar 0.6 amperes de intensidad de corriente y al ser conectado a una diferencia de potencial de 117 volts es necesario calcular lo siguiente: a) Resistencia del filamento. b) Potencia de la lámpara c) El costo de operación durante 30 días por 6 horas cada día ($0.80 cada KWH). Adicionalmente d) calcula el calor producido.
2. Un tostador con resistencia de 23 ohms al calentarse, produce una intensidad de la corriente eléctrica desconocida al conectarlo a una línea de 127 volts. Descubre cual de las siguientes respuestas es la correcta: a) 55 ωatts b) 55 A c) 5.08 A d) 0.55 ωatts e) 700 A f) ninguna de las anteriores
3. El alambre conductor de un circuito deja pasar 300 miliA al aplicarle una diferencia de potencial de 12 volts, resulta con una potencia de: a) 2.5 A b) 4 watt c) 12 A d) 2.5 watt e) ninguna de las anteriores
e Indica cual es la potencia de un aparato con 3 ohms de resistencia y corriente de 3 A: a) 90 watts b) 9 voltios c) 0.10 voltio d) 10 watts e) ninguno de los anteriores
4. Determina cual sería el valor de la fuerza eléctrica entre 2 cargas cuyos valores son 3 microC y 12 miliC, separados en el vacío por 60 cm de distancia entre ellos.
5. Determina la resistencia eléctrica de un alambre de cobre de 1.12 kilómetros de largo y con 0.4 milímetros cuadrados de área en su sección transversal a 10º C.(valor cu= 1.72 x 10-8) Y calcula la resistencia equivalente de los circuitos en paralelo, cuyos valores son 12, 7, 26 y 31 ohms.
6. Por la resistencia de un aparato circula corriente eléctrica de 4 A al conectarlo a una diferencia de potencial de 120 volts. Calcula la resistencia del equipo y el calor producido en 150 minutos.
7. En un restaurante se tienen dos tostadores con resistencia de 15 ohms cada uno, al estar conectados en paralelo a una línea de 120 volts. Calcula los siguientes datos: a) Intensidad de la corriente eléctrica total b) Potencia en KWH c) Calor producido durante 8 periodos de media hora de uso cada uno.
8. Dibuja el diagrama de un circuito mixto conteniendo las siguiente Resistencias: (R1= 7, R2=5 en serie), (R3= 10, R4=3 en paralelo 1), (R5= 6, R6=6 en paralelo 2) y (R7= 2, R8=10 en paralelo). Después calcula: A) La resistencia equivalente del circuito en serie B) La resistencia equivalente de los circuitos en paralelo C) La resistencia equivalente del circuito mixto. D) La intensidad de la corriente en el sistema completo
9. Determina la cantidad y costo de operación de 2 aparatos de uso doméstico, un refrigerador con intensidad de 210 A y un horno eléctrico con 60 ohms, ambos operando con una tensión de 12 volts y considerando un costo de cada kwh de $1.60
y ¿cuál de los dos aparatos mencionados consume mayor energía eléctrica en 8 horas de operación contínua?
10. Calcula la intensidad del campo eléctrico a una distancia de 50 centímetros de un carga de 4 microC Y Calcula la resistencia eléctrica de un alambre de platino de 8,500 mm de longitud y 0.9 mm cuadrados de área en su sección transversal.
Instrucciones;
Resolver los ejercicios acorde a la letra-clave proporcionada anteriormente y enviar los resultados al correo antes del día 28 de abril del 2011.
Valor de este problemario: hasta 20 puntos
2. Un tostador con resistencia de 23 ohms al calentarse, produce una intensidad de la corriente eléctrica desconocida al conectarlo a una línea de 127 volts. Descubre cual de las siguientes respuestas es la correcta: a) 55 ωatts b) 55 A c) 5.08 A d) 0.55 ωatts e) 700 A f) ninguna de las anteriores
3. El alambre conductor de un circuito deja pasar 300 miliA al aplicarle una diferencia de potencial de 12 volts, resulta con una potencia de: a) 2.5 A b) 4 watt c) 12 A d) 2.5 watt e) ninguna de las anteriores
e Indica cual es la potencia de un aparato con 3 ohms de resistencia y corriente de 3 A: a) 90 watts b) 9 voltios c) 0.10 voltio d) 10 watts e) ninguno de los anteriores
4. Determina cual sería el valor de la fuerza eléctrica entre 2 cargas cuyos valores son 3 microC y 12 miliC, separados en el vacío por 60 cm de distancia entre ellos.
5. Determina la resistencia eléctrica de un alambre de cobre de 1.12 kilómetros de largo y con 0.4 milímetros cuadrados de área en su sección transversal a 10º C.(valor cu= 1.72 x 10-8) Y calcula la resistencia equivalente de los circuitos en paralelo, cuyos valores son 12, 7, 26 y 31 ohms.
6. Por la resistencia de un aparato circula corriente eléctrica de 4 A al conectarlo a una diferencia de potencial de 120 volts. Calcula la resistencia del equipo y el calor producido en 150 minutos.
7. En un restaurante se tienen dos tostadores con resistencia de 15 ohms cada uno, al estar conectados en paralelo a una línea de 120 volts. Calcula los siguientes datos: a) Intensidad de la corriente eléctrica total b) Potencia en KWH c) Calor producido durante 8 periodos de media hora de uso cada uno.
8. Dibuja el diagrama de un circuito mixto conteniendo las siguiente Resistencias: (R1= 7, R2=5 en serie), (R3= 10, R4=3 en paralelo 1), (R5= 6, R6=6 en paralelo 2) y (R7= 2, R8=10 en paralelo). Después calcula: A) La resistencia equivalente del circuito en serie B) La resistencia equivalente de los circuitos en paralelo C) La resistencia equivalente del circuito mixto. D) La intensidad de la corriente en el sistema completo
9. Determina la cantidad y costo de operación de 2 aparatos de uso doméstico, un refrigerador con intensidad de 210 A y un horno eléctrico con 60 ohms, ambos operando con una tensión de 12 volts y considerando un costo de cada kwh de $1.60
y ¿cuál de los dos aparatos mencionados consume mayor energía eléctrica en 8 horas de operación contínua?
10. Calcula la intensidad del campo eléctrico a una distancia de 50 centímetros de un carga de 4 microC Y Calcula la resistencia eléctrica de un alambre de platino de 8,500 mm de longitud y 0.9 mm cuadrados de área en su sección transversal.
Instrucciones;
Resolver los ejercicios acorde a la letra-clave proporcionada anteriormente y enviar los resultados al correo antes del día 28 de abril del 2011.
Valor de este problemario: hasta 20 puntos
Actividad del tercer bloque Electricidad
Objetivo:
Determinar el consumo de energía eléctrica de una casa y elaborar una alternativa de ahorro sustancial para disminuir los costos de este recurso.
Todo aparato cuenta con etiquetas conteniendo datos parciales (potencia, voltaje, amperaje y/o resistencia) de operación.
Metodología:
Deberá calcularse los datos totales de operación de cada aparato y valores utilizando las fórmulas que se han vsito en clase.
Los datos a registrar son:
a) Cantidad total de aparatos o equipos que consuman energía eléctrica en una casa.
b) Los valores (voltaje que usa, resistencia, intensidad y su potencia)de cada uno de los aparatos, así como los tiempos de uso diario y promedio a 60 días.
c) El consumo en kilowatts-hora bimestral y el costo, acorde a las tarifas vigentes de la Comisión Federal de Electricidad.
Consideraciones:
1.- Trabajo en equipo de 3 alumnos, seleccionando una de las viviendas de los integrantes del equipo.
2.- Comentarios y dudas relacionadas a esta actividad pueden hacerse directamente en la página de este blog, en el periodo del 26 al 30 de abril del 2011
El trabajo se entregará en el correo electrónico fisicologo@hotmail.com con límite de entrega el 3 de mayo del 2011.
3.- El valor de este trabajo es de hasta 30 por ciento de la calificación de apreciativa para cada integrante del equipo.
4.- Se anexa tabla sugerida para captura de datos.
Determinar el consumo de energía eléctrica de una casa y elaborar una alternativa de ahorro sustancial para disminuir los costos de este recurso.
Todo aparato cuenta con etiquetas conteniendo datos parciales (potencia, voltaje, amperaje y/o resistencia) de operación.
Metodología:
Deberá calcularse los datos totales de operación de cada aparato y valores utilizando las fórmulas que se han vsito en clase.
Los datos a registrar son:
a) Cantidad total de aparatos o equipos que consuman energía eléctrica en una casa.
b) Los valores (voltaje que usa, resistencia, intensidad y su potencia)de cada uno de los aparatos, así como los tiempos de uso diario y promedio a 60 días.
c) El consumo en kilowatts-hora bimestral y el costo, acorde a las tarifas vigentes de la Comisión Federal de Electricidad.
Consideraciones:
1.- Trabajo en equipo de 3 alumnos, seleccionando una de las viviendas de los integrantes del equipo.
2.- Comentarios y dudas relacionadas a esta actividad pueden hacerse directamente en la página de este blog, en el periodo del 26 al 30 de abril del 2011
El trabajo se entregará en el correo electrónico fisicologo@hotmail.com con límite de entrega el 3 de mayo del 2011.
3.- El valor de este trabajo es de hasta 30 por ciento de la calificación de apreciativa para cada integrante del equipo.
4.- Se anexa tabla sugerida para captura de datos.
martes, 22 de marzo de 2011
Problemario de Calor
1. Identifica la sustancia cuyo volumen es de 0.04 metros cúbicos y se le aplican 720,000 calorías para que su temperatura cambie de 20º a 38º C.
2. Determina el calor específico de una muestra metálica de 0.4 kg sí al darle 0.62 kcal aumentó su temperatura de 15º C a 65º C e identifica de que materia se trata.
3. El pronostico del tiempo en la Ciudad de Chetumal para este fin de semana es de 32º y 20º el sábado, 31º y 21º el domingo, 31° y 19° el lunes, todos en la escala Celsius. Calcula la temperatura en grados Fahrenheit.
4. El pronostico del tiempo en la Ciudad de Chetumal para este fin de semana es de 89º y 69º el sábado, 88º y 70º el domingo, 87 y 66 el lunes, todos en grados Fahrenheit. Calcula la temperatura en grados Celsius.
5. Una lámina de aluminio tiene dimensiones de 250 cm por 400 cm a 21º C. Determina el área de la lámina si la temperatura aumenta a 60º C y también cuando sea de 4º C.
6. Uno de los vidrios cuadrados del Museo de la Cultura Maya mide 90 cm por lado se colocó a 24º C. Determina su tamaño si la temperatura en horas de visita es de 18º C y cuando se descompone los acondicionadores de aire aumenta a 45º C.
7. Un puente de acero mide 1 km de largo a 20º C. Está en una ciudad cuyo clima hace variar la temperatura a 10° F en invierno y 120º F en el verano. Indica el rango de variación del largo total en metros.
8. Determina las dimensiones de un cable de cobre para uso eléctrico colocado en unas torres que atraviesan una parte de la Sierra Madre, donde la temperatura fluctúa entre menos 8º C y 60º C a sol directo. Este cable midió 1.38 km al colocarse a 18º C.
9. Indica la temperatura final que requiere 8.6 kg de hierro que está a 9º C al suministrarle 15 kilocalorías.
10. Cuanto calor ha de aplicarse a una barra de plomo de 9.6 kg para que eleve su temperatura de 6° a 125º C.
Notas: El valor de cada ejercicio es de 4 puntos.
El límite de recepción es el viernes 25 de marzo /11.
La resolución de los ejercicios depende de la designación: a) ejercicios del 1 al 5; b) ejercicios del 6 al 10; c) ejercicios nones y d) ejercicios pares
2. Determina el calor específico de una muestra metálica de 0.4 kg sí al darle 0.62 kcal aumentó su temperatura de 15º C a 65º C e identifica de que materia se trata.
3. El pronostico del tiempo en la Ciudad de Chetumal para este fin de semana es de 32º y 20º el sábado, 31º y 21º el domingo, 31° y 19° el lunes, todos en la escala Celsius. Calcula la temperatura en grados Fahrenheit.
4. El pronostico del tiempo en la Ciudad de Chetumal para este fin de semana es de 89º y 69º el sábado, 88º y 70º el domingo, 87 y 66 el lunes, todos en grados Fahrenheit. Calcula la temperatura en grados Celsius.
5. Una lámina de aluminio tiene dimensiones de 250 cm por 400 cm a 21º C. Determina el área de la lámina si la temperatura aumenta a 60º C y también cuando sea de 4º C.
6. Uno de los vidrios cuadrados del Museo de la Cultura Maya mide 90 cm por lado se colocó a 24º C. Determina su tamaño si la temperatura en horas de visita es de 18º C y cuando se descompone los acondicionadores de aire aumenta a 45º C.
7. Un puente de acero mide 1 km de largo a 20º C. Está en una ciudad cuyo clima hace variar la temperatura a 10° F en invierno y 120º F en el verano. Indica el rango de variación del largo total en metros.
8. Determina las dimensiones de un cable de cobre para uso eléctrico colocado en unas torres que atraviesan una parte de la Sierra Madre, donde la temperatura fluctúa entre menos 8º C y 60º C a sol directo. Este cable midió 1.38 km al colocarse a 18º C.
9. Indica la temperatura final que requiere 8.6 kg de hierro que está a 9º C al suministrarle 15 kilocalorías.
10. Cuanto calor ha de aplicarse a una barra de plomo de 9.6 kg para que eleve su temperatura de 6° a 125º C.
Notas: El valor de cada ejercicio es de 4 puntos.
El límite de recepción es el viernes 25 de marzo /11.
La resolución de los ejercicios depende de la designación: a) ejercicios del 1 al 5; b) ejercicios del 6 al 10; c) ejercicios nones y d) ejercicios pares
lunes, 14 de marzo de 2011
Ensayo del bloque Calor y temperatura.
Realizar un ensayo en equipos de 3 alumnos, de una cuartilla acerca de “Aparatos Tecnológicos de Transferencia del Calor y su impacto en la calidad de vida”, consultando al menos 3 fuentes de información, mismas que deberán ser citadas. Su escrito debe ser con letra arial número 12 a doble espacio.
Tendrá como fecha de entrega desde el día 15 al 17 de marzo del 2011, con un valor de hasta el 20% de su apreciativa.
Tendrá como fecha de entrega desde el día 15 al 17 de marzo del 2011, con un valor de hasta el 20% de su apreciativa.
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